И учить, и лечить

В конце апреля совет ректоров вузов Ростовской области в окончательном варианте обсудил новую областную целевую программу “Здоровье студента”. Программа включает в себя вопросы профилактики, диспансеризации и совершенствования оздоровительных технологий. В самое ближайшее время ее планирует утвердить донская администрация, и под нее будет выделено дополнительное финансирование. Каковы главные задачи программы и как их предстоит решать? Об этом наш корреспондент Елена Козлова беседует с председателем секции “Медицинское обслуживание студентов” совета ректоров донских вузов, ректором Ростовского государственного медицинского университета, профессором Виктором Николаевичем ЧЕРНЫШОВЫМ.

В конце апреля совет ректоров вузов Ростовской области в окончательном варианте обсудил новую областную целевую программу “Здоровье студента”. Программа включает в себя вопросы профилактики, диспансеризации и совершенствования оздоровительных технологий. В самое ближайшее время ее планирует утвердить донская администрация, и под нее будет выделено дополнительное финансирование. Каковы главные задачи программы и как их предстоит решать? Об этом наш корреспондент Елена Козлова беседует с председателем секции “Медицинское обслуживание студентов” совета ректоров донских вузов, ректором Ростовского государственного медицинского университета, профессором Виктором Николаевичем ЧЕРНЫШОВЫМ.

— Итак, Виктор Николаевич, программа “Здоровье студента”, по крайней мере для юга России, уникальна. И одновременно актуальна, потому что развитие профилактической направленности медицинской помощи названо сегодня одним из основных приоритетов национального проекта “Здоровье”. И все же, чем конкретно вызвана потребность в новой целевой программе?

— В конце 2005 года я попросил подготовить подробнейшую сводку о состоянии здоровья всех обучающихся в медуниверситете студентов. И оказалось, что 90% будущих врачей сами нуждаются в лечении. Анализируя здоровье молодежи, примерно эту же цифру назвали ректоры других донских вузов. Такая статистика меня просто потрясла.

Что получается? Мы вкладываем колоссальные усилия и значительные средства в обучение, стремимся к тому, чтобы наши выпускники имели хороший уровень профессионализма. Но эффективность этих вложений, учитывая состояние здоровья студентов, оказывается не такой высокой, как нам хотелось бы. Будет ли хорошим врачом, строителем, учителем, юристом выпускник с нарушенным здоровьем, сможет ли он работать в полную силу?!

Когда мы все проанализировали, то пришли к однозначному выводу: надо серьезнейшим образом заниматься здоровьем студентов. Прикинув наши возможности и выслушав оценки врачей, решили добиться, чтобы 90% выпускников выходили из стен вуза абсолютно здоровыми людьми, напрочь позабывшими о своих недугах. Я уверен, так обязательно будет. А пока доля здоровых студентов за последние несколько лет сни...