ПРАВОВЫЕ ЗНАНИЯ: Основа создания безопасных условий труда — обучение его охране

Всю деятельность по созданию работникам медицинского учреждения здоровых и безопасных условий труда обязан организовать работодатель, а в структурных подразделениях — их руководители. Это предусмотрено ст. 212 Трудового кодекса РФ.
При этом важнейшая задача — обучение вопросам охраны труда руководителей, специалистов и всех работников. Оно предусматривает освоение безопасных методов и приемов выполнения работ и оказания первой помощи пострадавшим, а также проверки знаний требований охраны труда. При поступлении на работу все работники обязаны проходить вводный инструктаж по охране труда, а затем инструктажи на рабочих местах.

Нормативы на поверке
Основными документами, определяющими вопросы обучения, инструктирования, стажировки и проверки знаний требований охраны труда, являются:
— ГОСТ 12.0.004-90 “Организация обучения безопасности труда. Общие положения”;
— Постановление Минтруда России и Минобразования России № 1/29 от 13.01.2003 г. “Об утверждении порядка обучения по охране труда и проверки знаний требований охраны труда работников организаций”.
Важное значение имеют Примерные учебные планы обучения по охране труда и проверке знаний требований охраны труда работников организаций, утвержденные Минтрудом России 17.05.2004 г. Этот документ предусматривает 40-часовую программу обучения. Установленный режим занятий — 5 дней по 8 часов, с отрывом от производства.
С учетом указанных нормативных документов в каждой организации, региональном органе управления здравоохранением необходимо пересмотреть:
— изданные в организациях (органах управления здравоохранением) приказы по выполнению приказа Минздрава России № 126 от 29.04.1997 г., утвердившего Положение об организации обучения и проверки знаний по охране труда работников органов управления и учреждений здравоохранения Минздрава России (приложение № 3 к приказу № 126);
— приказ Минздрава России № 155 от 07.05.1998 г., утвердивший Типовую программу обучения вопросам охраны труда руководителей и специалистов органов управления, учреждений и организаций здравоохранения.
Персональный
подход
Руководители ЛПУ и их заместители, руководители струк...