Урология №1 / 2026

Использование технологий дополненной реальности в урологической практике

30 марта 2026

Институт урологии и репродуктивного здоровья человека Первого МГМУ им. И.М. Сеченова Минздрава России (Сеченовский Университет), Москва, Россия

Введение. Современная урология переживает технологическую революцию, ключевым элементом которой является интеграция дополненной реальности (Augmented Reality, AR). AR, объединяющая виртуальные 3D-модели с реальной операционной средой в режиме реального времени, трансформирует хирургическое планирование, интраоперационную навигацию и обучение. Эта технология открывает возможности для повышения точности вмешательств, минимизации инвазивности и улучшения клинических исходов, особенно в роботизированной и лапароскопической хирургии.
Цель. Систематизация современных данных о применении технологий AR в урологии для хирургического планирования, интраоперационной навигации, обучения и оценки их клинической эффективности.
Материалы и методы. Проведен систематический обзор публикаций (2019–2023 гг.) в базах PubMed, Scopus, IEEE Xplore в соответствии с PRISMA. Критерии включения: клинические исследования, технические отчеты, обзоры по применению AR/VR в урологических операциях или обучении с количественными данными. В окончательный анализ включено 26 исследований.
Результаты. Основные результаты:
1. Обучение: AR/VR платформы (HoloLens®, STAR®, RobotiX-Mentor®) значительно улучшают хирургические навыки: сокращают время выполнения процедур, снижают количество ошибок (например, столкновений инструментов у новичков в 3,6 раза), повышают точность (сохранность нервов 96,6% против 72,8%). Разработаны системы AR-телетрации с ИИ-трекингом рук (точность 98%) и ИИ-анализа видео.
2. Операции на почке: AR-навигация (ARSN) при резекции сложных опухолей ассоциирована со снижением расчетной кровопотери (~22 мл), операционного времени (~23 мин), частоты тепловой ишемии (на 50%) и ее длительности (~4 мин), повреждений чашечно-лоханочной системы (10,4% против 46,5%), повышением частоты энуклеации. Интраоперационное соответствие 3D-плану достигает 86,7%.
3. Операции на простате (РПЭ): 3D-модели/AR повышают точность идентификации опухоли и нейроваскулярных пучков (чувствительность/специфичность ~90–95% для прогноза экстракапсулярного распространения), снижают частоту положительных хирургических краев (до 2,9–6,6%), улучшают функциональные исходы (удержание мочи до 94,1%, потенция до 70,6%). ИИ-системы обеспечивают точную селективную биопсию (87,5% при pT3).
Ограничения и вызовы: высокая стоимость оборудования и эксплуатации (до $1500–2000 на операцию), проблемы точности регистрации моделей в реальном времени (расхождения до 12%), ограниченность и гетерогенность доказательной базы, необходимость улучшения тактильной обратной связи в VR.
Перспективы: интеграция ИИ для навигации и анализа, разработка «цифровых двойников», гибридные AR/VR-платформы для телемедицины и обучения, облачные решения.
Заключение. AR доказала свою клиническую значимость в урологии, улучшая точность, безопасность и исходы операций, а также трансформируя обучение. Несмотря на существующие технические и экономические барьеры, интеграция с ИИ и развитие персонализированных подходов определяют будущее технологии как ключевого элемента цифровой урологии. Требуются масштабные рандомизированные клинические исследования для подтверждения долгосрочной эффективности и экономии.

Введение. Современная урология переживает технологическую революцию, обусловленную интеграцией цифровых инноваций в клиническую практику. Среди них дополненная реальность (Augmented Reality, AR) выделяется как инструмент, трансформирующий подходы к хирургическому планированию, интраоперационной навигации и обучению. AR, объединяющая виртуальные 3D-модели с реальным окружением в режиме реального времени, позволяет повысить точность, минимизировать инвазивность и оптимизировать исход операций, особенно в контексте роботизированной и лапароскопической хирургии [1–6].

AR применяется при органосохраняющих операциях на почке, радикальной простатэктомии, реконструктивных вмешательствах на мочевыделительных путях. Например, 3D-реконструкция на основе КТ и МРТ позволяет визуализировать анатомические структуры (сосуды, паренхима почки, кисты, опухоли, чашечно-лоханочную систему) с высокой точностью, что критически важно для предоперационного планирования перед органосохраняющими пособиями при опухоли почки [2, 7, 8]. Интраоперационное наложение созданных 3D-моделей на операционное поле в режиме реального времени улучшает идентификацию структур почки и почечной ножки, что снижает риск повреждения здоровых тканей [9].

Перспективы AR в урологии связаны с развитием гибридных операционных, где совмещение виртуальной реальности (Virtual Reality, VR), AR и искусственного интеллекта (ИИ) создаст интерактивные среды для обучения и условия для удаленных консультаций [5, 10, 11]. Уже сегодня AR становится неотъемлемой частью цифровой трансформации урологии, открывая путь к персонализированной, безопасной и эффективной хирургии [5, 12, 13].

Цель. Систематизация современных данных о применении технологий дополненной реальности в урологии для хирургического планирования, интраоперационной навигации, обучения и оценки их клинической эффективности.

Материалы и методы. Дизайн исследования: проведен систематический обзор публикаций, посвященных применению технологий дополненной реальности (AR) в урологии, за период с января 2019 по декабрь 2023 г. Обзор выполнен в соответствии с рекомендациями PRISMA.

Стратегия поиска: поиск литературы проводился в базах данных PubMed, Scopus и IEEE Xplore. Использовались комбинации ключевых слов с применением булевых операторов: («augmented reality» OR «mixed reality») AND («urology» OR «kidney surgery» OR «prostatectomy») AND («education» OR «surgical training»).

Критерии включения: в анализ включались клинические исследования, технические отчеты и систематические обзоры, описывающие применение AR/VR в урологических операциях или обучении. Обязательным условием было наличие количественных данных (точность, время, осложнения) и полнотекстовый доступ к публикациям на английском языке.

Критерии исключения: исключались экспериментальные исследования in vitro и на животных, публикации без контрольной группы (для сравнительного анализа), повторные публикации и работы с нечеткой методологией.

Процесс отбора: первичный поиск выявил 254 публикации. После удаления дубликатов (n=87) и скрининга заголовков/аннотаций (n=112 исключено) было отобрано 55 статей для полнотекстовой оценки. Полнотекстовая оценка привела к исключению 29 публикаций по причине несоответствия критериям. В окончательный анализ включено 26 исследований.

Оценка качества: качество включенных клинических исследований оценивалось по модифицированной шкале Jadad (диапазон 0–5 баллов), средний балл составил 3.8±0.6. Технические разработки анализировались по критериям IEEE, включая точность (≥ 90%), воспроизводимость и клиническую валидацию.

Анализ данных: для синтеза данных применяли качественный тематический анализ выявленных преимуществ и ограничений AR-технологий

Этические аспекты: все включенные клинические исследования имели подтверждение одобрения локальными этическими комитетами.

Ограничения: основные ограничения обзора включают потенциальный риск публикационной предвзятости и методологическую гетерогенность включенных исследований (различные AR-платформы и критерии оценки).

Статистическая обработка: для сравнения групп применялись t-критерий Стьюдента и ANOVA. Корреляционный анализ проводился с использованием коэффициента Пирсона. Уровень статистической значимости установлен на p<0,05.

Инструменты: управление библиографическими данными осуществлялось с использованием EndNote X9. Статистический анализ проводился в среде R 4.3.1 (с пакетом meta) и GraphPad Prism 9.

Результаты

Обучение с использованием технологий дополненной и виртуальной реальности в урологии: трансформация хирургического образования

Внедрение технологий дополненной (AR) и виртуальной реальности (VR) в урологическую практику открывает новые перспективы для хирургического образования, сочетая интерактивность, стандартизацию и объективную оценку навыков. Современные исследования демонстрируют, как эти инструменты преодолевают ограничения традиционных методов обучения, обе...

Коновалов Д.В., Машин Г.А., Чиненов Д.В., Асташкин И.Р., Амосов А.В., Шпоть Е.В.
Статья платная, чтобы прочесть ее полностью, вам необходимо произвести покупку