Терапия №2 (приложение) / 2026
МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ ПОДРОСТКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
Ярославский государственный медицинский университет, г. Ярославль, Россия
Белгородский государственный национальный исследовательский университет, г. Белгород, Россия
Актуальность. Подросток с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) является мультидисциплинарным пациентом, нуждающимся в согласованных усилиях врачей, педагогов и психологов, при этом качество его межличностных отношений напрямую связано с успешностью социализации и психическим благополучием. Инклюзивное образование усиливает требования к пониманию статуса подростка в группе и его субъективного восприятия взаимодействия со сверстниками.
Цель. Выявить особенности социометрического статуса и субъективного восприятия межличностных отношений подростков с ОВЗ по сравнению с нормотипичными сверстниками для обоснования мультидисциплинарных психолого-педагогических
и медицинских вмешательств.
Материал и методы. Обследовано 60 подростков 13–15 лет: 30 с ОВЗ и 30 нормотипичных, обучающихся в городских и сельских школах. Применялись социометрия, методика СОМОР Н.Я. Семаго, опросник Айзенка, расчет описательной статистики, тест Шапиро–Уилка,
t критерий Стьюдента, корреляционный анализ (p <0,05).
Результаты. В группе подростков с ОВЗ низкий социометрический статус имели 40% участников против 15% нормотипичных сверстников (p <0,05). Лидирующие позиции занимали 10% подростков с ОВЗ и 35% нормотипичных (p <0,05). Уровень принятия со стороны сверстников у нормотипичных подростков был на 20% выше (p <0,01), а удовлетворенность отношениями в группе у подростков с ОВЗ – на 25% ниже.
В 65% случаев подростки с ОВЗ отмечали напряженность и конфликтность отно...
